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lunes, 27 de febrero de 2017

GRUPO 224. ACTIVIDAD PARA EL MARTES 28 de FEBRERO.

Entrega del producto evidencia de aprendizajes de Entreguerras, regímenes totalitarios, crisis del 29/New Deal; y los que sistieron el 16, la Revolución Rusa. La URSS. El Estalinismo. 
Y llevar en dispositivo las páginas siguientes
El gran garrote.
Buen vecino.
Repúblicas bananeras.

O mejor descargar la versión pdf HUMC II U. 2 a.t. 4: gran garrote, buen vecino, repúblicas bananeras   que junta las tres, para leer y resumir en la clase.

GRUPO 258. ACTIVIDAD PARA EL LUNES 27 de FEBRERO;

Entrega del producto evidencia de aprendizajes de la Revolución Rusa. La URSS. El Estalinismo. Y llevar en dispositivo las páginas siguientes
El gran garrote.
Buen vecino.
Repúblicas bananeras.

O mejor descargar la versión pdf HUMC II U. 2 a.t. 4: gran garrote, buen vecino, repúblicas bananeras   que junta las tres, para leer y resumir en la clase.

sábado, 25 de febrero de 2017

GRUPOS 272, 258, 224. ATENTO AVISO

El lunes/martes se entrega el producto para evidenciar o demostrar aprendizajes.
Grupo 258: Revolución Rusa. La URSS. El Estalinismo.
Grupo 272: Revolución Rusa. La URSS. El Estalinismo.
Grupo 224: Los regímenes totalitarios. Crisis del 29/New Deal. Los que no asistieron el 16 de Febrero. 
Los que sí asistieron ese día, de Revolución Rusa. La URSS. El Estalinismo.

En la tarde-noche, publicaré los materiales para el aprendizaje-temática 4: América Latina a la mitad del siglo XX.

miércoles, 22 de febrero de 2017

GRUPO 272. ACTIVIDAD PARA EL JUEVES 23 de FEBRERO.

1.- Decir cuál es su propuesta de producto para evidenciar aprendizaje, para los aprendizajes-temáticas de HUMC II Unidad 2 a.t. 1 Revolución Rusa y a.t. 2 Entreguerras: regímenes totalitarios, crisis capitalista/New Deal.
Con esto se registrará asistencia.

2.- HUMC II Unidad 2 a.t. 1 Segunda Guerra Mundial. Origen, desarrollo y consecuencias.

Intereses de las potencias beligerantes. Configuración de un nuevo modelo de orden internacional.

Ejercicio: Seleccionar los párrafos y apartados que consideren más relevantes para comprender el origen, desarrollo y consecuencias de la guerra. Lectura. Comprensión lectora. Manifestación del aprendizaje.



Comprensión lectora. Comprensión video. Manifestación del aprendizaje.

GRUPO 224. ACTIVIDAD PARA EL JUEVES 23 de FEBRERO.

1.- Decir cuál es su propuesta de producto para evidenciar aprendizaje, para el aprendizaje-temática de a.t. 2 Entreguerras: regímenes totalitarios, crisis capitalista/New Deal.
Con esto se registrará asistencia.

2.- HUMC II Unidad 2 a.t. 1 Segunda Guerra Mundial. Origen, desarrollo y consecuencias.

Intereses de las potencias beligerantes. Configuración de un nuevo modelo de orden internacional.

Ejercicio: Seleccionar los párrafos y apartados que consideren más relevantes para comprender el origen, desarrollo y consecuencias de la guerra. Lectura. Comprensión lectora. Manifestación del aprendizaje.



Comprensión lectora. Comprensión video. Manifestación del aprendizaje.

lunes, 20 de febrero de 2017

GRUPO 258. ACTIVIDAD PARA EL MIERCOLES 22 de FEBRERO.

1.- Decir cuál es su propuesta de producto para evidenciar aprendizaje, para los aprendizajes-temáticas de HUMC II Unidad 2 a.t. 1 Revolución Rusa y a.t. 2 Entreguerras: regímenes totalitarios, crisis capitalista/New Deal.
Con esto se registrará asistencia.

2.- HUMC II Unidad 2 a.t. 1 Segunda Guerra Mundial. Origen, desarrollo y consecuencias.


Intereses de las potencias beligerantes. Configuración de un nuevo modelo de orden internacional.

Ejercicio: Seleccionar los párrafos y apartados que consideren más relevantes para comprender el origen, desarrollo y consecuencias de la guerra. Lectura. Comprensión lectora. Manifestación del aprendizaje.

Comprensión lectora. Comprensión video. Manifestación del aprendizaje.

sábado, 18 de febrero de 2017

GRUPO 272. ACTIVIDAD PARA EL MARTES 21 de FEBRERO.

1.- Presentar su propuesta de co-evaluación para el aprendizaje-temática 1: Revolución Rusa, la URSS, el Estalinismo.

2.- HUMC II Unidad 2  aprendizaje-temática 2: Entreguerras. Regímenes totalitarios. Crisis capitalista/NewDeal.

Ejercicio:
Ver las siguientes páginas:

-Totalitarismos
Recuadros:

Concepto de totalitarismo.

Principales elementos de los sistemas totalitarios.


-Crisis del 29. New Deal.

Y la infografía: Crisis 1929
infografia

Lectura. Comprensión lectora. Análisis.
Evaluación: procedimientos para evidenciar el aprendizaje.