martes, 18 de noviembre de 2014

Ejercicio a los grupos 134 y 169.

En vista del paro de 72 horas, les dejo el siguiente trabajo:

SEGUIMIENTO DEL CASO AYOTZINAPA

Instructivo:

1.- Tomar distintas fuentes de información acerca de la búsqueda de los 43 normalistas desaparecidos.

2.- Resaltar los acontecimientos que se desenvuelven en torno al caso, por parte del gobierno y por parte del movimiento.

3.- Elaborar una secuencia.

4.- Realizar un análisis sobre el devenir que va tomando el caso.

5.- Hacer su presentación en hojas blancas.

Cualquier duda, expresénla en comentarios.

sábado, 15 de noviembre de 2014

Grupo 169. Ejercicio.

Ejercicio de la Acumulación originaria de capital.

Acumulación Originaria de Capital


Instructivo.

1.- Recorrer las 12 hojas páginas del tema en el portal académico.

2.- Tomar nota y resaltar las ideas principales del proceso de acumulación originaria de capital.

3.- Elaborar un resumen gráfico en una cartulina, dividiendo en doce recuadros con texto e imagen, los aspectos más importantes del proceso de acumulación originaria de capital.

4.- Entregar la cartulina el martes 18 de Noviembre en el T09.

Será requisito para ingresar al salón de clases.

viernes, 14 de noviembre de 2014

Grupo 134. Ejercicio de las conferencias.

Ejercicio a realizar solamente los alumnos que registraron asistencia en las conferencias de la Vasconcelos el jueves 13 de Noviembre.

Instructivo:

1.- Responder a la pregunta: ¿Cuál es la importancia de la memoria histórica, según se expuso en una de las conferencias?

2.- Redactar su respuesta en 5 o 6 renglones aquí en comentarios.

Grupo 134. Ejercicio de La Ilustración.

Ejercicio acerca del tema de La Ilustración, p.p. 120-126 del libro.

Instructivo:

1.- Basarse en la lectura y subrayado que hicieron en la clase del martes 11.

2.- Elaborar un resumen gráfico, con las principales ideas y pensadores de la civilización de La Ilustración, diseñado con imágenes y texto en una cartulina.

3.- La cartulina se revisará y evaluará el martes 18 entre 11:05 y 11:15 horas en el N04.

Si tienen alguna duda, comentenlo.

viernes, 7 de noviembre de 2014

martes, 28 de octubre de 2014

Revolución Científica

Nueva Ciencia. Revolución Científica.


¿La Tierra es el centro del Universo?

1- Una pregunta simple como ¿qué vas a almorzar hoy? no trae tanto impacto como en el siglo XV, cuando empezó la Revolución Científica.
2 - Esta Revolución fue marcada con la pluma y papel, iniciando la Era Moderna;  el  hombre se interesó más por la ciencia. Su curiosidad llegó al punto de hacer experiencias. y cálculos para comprobar verdades y no aceptar los dogmas de la Iglesia.
En ese período de la Inquisición. La Iglesia Católica exigía adhesión total a sus dogmas, para no enfrentarse a sus acciones violentas.
3- Galileo Galilei era el científico más renombrado de  Europa; hoy es considerado el padre de la ciencia moderna. Apasionado por explicar el mundo natural, resolvió la pregunta que hicimos al comienzo.
4-" Eppur si muove"  (Y, no obstante , se mueve)
Última frase de Galileo, después de negar el heliocentrismo, y escapar de condena a morir en la hoguera por el Santo Oficio, en 1632, a los 68 años.
5- Otro que ascendió por el conocimiento de las fuerzas naturales fue Copérnico, con la teoría de los cuerpos celestes. Demostró que el movimiento de los planetas podrían ser explicados por la hipótesis heliocéntrica,  el sol como centro del universo, los planetas girando en torno de él. Tuvo una visión más amplia, abrió camino para la imagen más moderna del mundo.
6- No sólo los filósofos naturales pasaron las fronteras del conocimiento humano. El padre de la filosofía moderna es uno de los hombres más importantes de la Revolución Científica. En su texto "El Discurso del Método", René Descartes describe los ensayos científicos, inaugura la filosofía de la ciencia moderna.
7- "Será que todas las cosas que ya penetraban en mi mente no sean más verdaderas que las ilusiones de mis sueños; o tal vez,  toda mi vida sea un tipo de sueño, incluyendo el pensar que tengo un cuerpo".
"Será que un genio maligno está tentándome engañar de lo que yo pienso en realidad y la ilusión me podría llevar a un pensamiento de no existir."
8-  Su pensamiento fue revolucionario para una sociedad feudal, con la influencia de la Iglesia.  El método cartesiano consiste en un escepticismo metodológico, al contrario de los griegos antiguos y los escolásticos que creían que las cosas existen simplemente porque deben de existir, o porque así deberían de ser.
9- Él instituyó la duda: sólo se puede decir que aquí existe lo que puede ser probado, siendo el acto de dudar lo indubitable. Con eso busca probar la existencia del yo mismo y de Dios.
10- Dice: "Soy una cosa que piensa"
""pienso ", "soy pensante", "luego existo".
Luego soy un espíritu, una alma, un intelecto, una razón.
11- Su metodología de la duda se resume en cuatro puntos:
1) Verificar si existen evidencias reales e indubitables acerca del fenómeno estudiado.
2) Dividir al máximo las cosas en sus unidades más simples, y estudiarlas.
3) Agrupar nuevamente las unidades estudiadas en un entorno verdadero.
4) Enumerar todas las conclusiones y principios utilizados a fin de mantener el orden del pensamiento.
12- Él dividía la realidad en conciencia, mente y materia. Acreditaba que Dios creó el Universo como un perfecto mecanismo de emoción vertical, que funcionaba sin ninguna intervención.
13- Él influenció las matemáticas modernas, la geometría analítica. Su teoría fortaleció las bases para el Cálculo de Newton y Leibnitz,. Esto parece increíble teniendo en mente que esos trabajos fueron trazados apenas con el ejemplo de  "El discurso del método."

14- Gracias a la Revolución Científica encabezada por genios de los siglos anteriores conseguimos vislumbrar la ciencia y la tecnología, teorías y prácticas, que Descartes, Copérnico, Galileo y otros no soñarían en aquella época, superando la imaginación humana.

El Renacimiento. Historia Universal.

El Renacimiento


Este video se ve hasta el minuto 7:09.
No todo.